Contenido Vol.13, N°.2, julio-diciembre de 2015

Primera Sección: Teoría y Metateoría – First Section: Theory and Meta-Theory – Primeira Seção: Teoria e Metateoria
1. Teorías post-críticas de la juventud: juvenilización, tribalismo y socialización activa


Post-critical theories of youth: juvenilization, tribalism and active socialization  


Teorias pós-críticas da juventude: juvenilização, tribalismo e socialização ativa

Luis Antonio Groppo, Brasil
Universidad Federal de Alfenas

 

2. Jóvenes y política: de la participación formal a la movilización informal


Youth and Politics: from formal participation to informal mobilization  


Jovens e Política: da participação formal à mobilização informal

Ana María Arias-Cardona, Colombia
Profesora Corporación Universitaria Lasallista
Sara Victoria Alvarado, Colombia
Directora Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde-Universidad de Manizales.

 

3. Prácticas profesionales educativas (PPE): reflexión desde la formación en educación física


Professional Education Internships(PEI): reflections on the formation of physical education teachers  


Práticas profissionais educativas (PPE), reflexão sobre a formação em Educação Física

Carlos Federico Ayala-Zuluaga, Colombia
PProfesor de la Universidad de Caldas

Alejandra María Franco-Jiménez, Colombia
Profesora de la Universidad de los Llanos y Universidad del Quindío

José Enver Ayala-Zuluaga, Colombia
Profesor de la Universidad del Quindío

4. La comprensión de la solidaridad. Análisis de estudios empíricos


The understanding of solidarity. Analysis of empirical studies  


A compreensão da solidariedade. Análise de estudos empíricos

Yicel Nayrobis Giraldo, Colombia
Directora Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Universidad de Manizales-Cinde

Alexander Ruiz-Silva, Colombia
Profesor Titular de la Universidad Pedagógica Nacional
 

5. Nuevos migrantes, viejos racismos: Los mapas parlantes y la niñez migrante en Chile


New immigrants, old racism: Participatory mapping and immigrant children in Chile  


Novos migrantes, velhos racismos: Os mapas falantes e crianças migrantes no Chile

Dery Lorena Suárez-Cabrera, Chile
Becaria Conicyt

 

6. Presencia e in-diferencia. Por un estatuto visual de la niñez


Presence and indifference. Towards a visual statute of childhood  


Presença e in-diferença. Para um estatuto visual da infância

Felip Gascón, Chile
Profesor Universidad de Playa Ancha
Lorena Godoy, Chile
Profesora Universidad de Playa Ancha

 

7. La Participación de docentes de Preescolar Público en el Movimiento Pedagógico Colombiano


Participation of public preschool teachers in the Colombian pedagogical movement  


A participação do professor pré-escolar público no movimento de educação colombiano

Óscar Leonardo Cárdenas-Forero, Colombia
Profesor Universidad del Tolima

 

8. La crianza de niños, niñas y adolescentes en contextos de pobreza urbana persistente


Care for children and adolescents in contexts of persistent urban poverty  


Cuidados com crianças e adolescentes em contexto de pobreza urbana persistente

Martín Ierullo, Argentina
Universidad de Buenos Aires

 

Segunda Sección: Estudios e Investigaciones- Second Section: Studies and Reseach Reports – Segunda Seção: Estudos e Pesquisas
9. Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de
socialización política


Children’s notions of social inequality: ideological dimensions and political socialization processes


Noções infantis sobre desigualdade social: atravessamentos ideológicos e processos de socialização política 

Débora Imhoff, Argentina.
Profesora Universidad Nacional de Córdoba.
Silvina Brussino, Argentina
Profesora Universidad Nacional de Córdoba.

 

10. Recursos psicológicos y percepción de la migración en menores con familiares migrantes


Psychological resources and the perception of migration in children from migrant families


Recursos psicológicos e percepção da migração em menores com familiares migrantes

Karla Yunuén Guzmán-Carrillo, México.
Estudiante Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Blanca Sharim González-Verduzco, México.
Estudiante Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

María Elena Rivera-Heredia, México.
Estudiante Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

 

11. Percepciones en salud bucal de los niños y niñas


Perceptions of children’s oral health


Percepção da saúde bucal de meninos e meninas

Catalina González-Penagos, Colombia
Profesora Fundación Universitaria Autónoma de las Américas

Melissa Cano-Gómez, Colombia
Estudiante Fundación Universitaria Autónoma de las Américas

Edwin J. Meneses-Gómez, Colombia
Profesora Fundación Universitaria Autónoma de las Américas

Annie M. Viva res-Builes, Colombia
Profesora Fundación Universitaria Autónoma de las Américas

 

12. Caracterización de adolescentes de sexo masculino en relación al comportamiento antisocial


Descriptive analysis of antisocial behavior among male adolescentes


Caracterização de adolescentes do sexo masculino em relação a comportamentos antissociais

André Vilela Komatsu, Brasil
Maestrante Universidade de São Paulo,

Marina Rezende Bazon, Brasil.
Professora Universidade de São Paulo

 

13. Análisis diferencial de la percepción de jóvenes sobre maltrato en el noviazgo


Children’s Gratitude: Implication of Contextual and Demographic Variables in Argentina


A gratidão das crianças: Implicações de variáveis contextuais e demográficas na Argentina

Carolina Bringas-Molleda, España
Profesora Universidad de Extremadura.

Lourdes Cortés-Ayala, México
Profesora Universidad Autónoma de Yucatán.

María Ángeles Antuña-Bellerín, España
Profesora Universidad de Sevilla.

Mirta Flores-Galaz, México
Profesora Universidad Autónoma de Yucatán.

Javier López-Cepero, España
Profesora Universidad de Sevilla.

Francisco Javier Rodríguez-Díaz, España
Profesora Universidad de Sevilla.

14. Autonomía Adolescente y Apoyo y Control Parental en Familias Indígenas Mexicanas


Adolescent autonomy and parental support and control in Mexican indigenous families


Autonomia Adolescente e Apoio e Controle Parental em Famílias Indígenas Mexicanas

Rosario Esteinou, México
Profesora e Investigadora del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (Ciesas).

 

15. Violencia e inseguridad contextual percibida y roles en bullying en escolares mexicanos


Violence, perceived insecurity in the context and roles in bullying among mexican scholars


A violencia e a inseguraça contextual e os papéis no bullying em estudantes mexicanos

Carlos Hidalgo-Rasmussen, México.
Profesor-Investigador Universidad de Guadalajara. Académico Investigador del Centro de Estudios Avanzados, Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile.

Alfredo Hidalgo-San Martín, México.
Instituto Mexicano del Seguro Social.

 

16. Socialización e interés en la política en jóvenes de Chile


Socialization and interest in politics among young Chileans


Socialização e interesse pela política entre jovens chilenos

Salvador Vargas-Salfate, Chile
Investigador de la Universidad de Santiago.

Juan Carlos Oyanedel, Chile
Profesor Universidad de Santiago.

Javier Torres-Vallejos, Chile
Investigador de la Universidad de Santiago.

 

17. Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia


Organizational analysis of school inclusion classes in France


Análise organizativa das aulas de inclusão escolar na França

María Cara-Díaz, Alemania
Profesora Centro Escolar Sommerhoffpark

Tomás Sola-Martínez, España
Profesora Universidad de Granada

Inmaculada Aznar-Díaz, España
Profesora Universidad de Granada

Francisco Fernández-Martín, España
Profesor Universidad de Granada

 

18. La globalización de la sociedad del conocimiento y la transformación universitaria


Globalization of the Knowledge Society and University Transformation


Globalização da sociedade do conhecimento e transformação universitária

Maritza Rengifo-Millán, Colombia
Profesora Universidad del Valle.

 

19. Sentido de la responsabilidad con la salud: perspectiva de sujetos que reivindican este derecho


Sense of responsibility with the health: the perspective of subjects which mobilize this right


Senso da responsabilidade para com a saúde: a perspectiva de sujeitos que se mobilizam por este direito

Ángela María Franco-Cortés, Colombia.
Profesora Universidad de Antioquia
Ofelia Roldán-Vargas, Colombia.
Profesora Cinde

 

20. Dilemas de la guerra: un estudio desde las narrativas médicas en Colombia


Ethical dilemmas in contexts of war: a study of Colombian medical narratives


Dilemas da guerra: um estudo a partir das narrativas médicas na Colômbia

Diana Zulima Urrego-Mendoza, Colombia.
Profesora Universidad Nacional de Colombia.

Marieta Quintero-Mejía, Colombia.
Profesora Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

 

21. Visita domiciliaria familiar: estrategia didáctica para la formación integral del personal médico


Family Home Visiting: teaching strategy for integrated medical training


Visita domiciliar familiar: estratégia didática para a formação integral de pessoal médico

Liliana Adela Zuliani-Arango, Colombia.
Profesora Universidad de Antioquia

María Eugenia Villegas-Peña, Colombia.
Profesora Universidad de Antioquia

Leonor Angélica Galindo-Cárdenas, Colombia.
Profesora Universidad de Antioquia

Miglena Kambourova, Colombia.
Profesora Universidad de Antioquia

 

22. El proceso de investigación de conocimientos infantiles en psicología genética y antropología


Children’s knowledge: the research process in anthropology and psychogenetic theory


O processo de pesquisa dos conhecimentos infantis em psicologia genética e antropologia

Mariana García-Palacios, Argentina.
Profesora Universidad de Buenos Aires

Axel Horn, Argentina.
Profesor Universidad de Buenos Aires

José Antonio Castorina, Argentina.
Profesor Universidad de Buenos Aires

 

23. La comunicación verbal colaborativa en tres grupos etarios y dos contextos socioeconómicos


Verbal collaborative communication in three ages and two socioeconomic contexts


Comunicação verbal colaborativa em três faixas etárias e dois contextos socioeconômicos

Mariano A. Castellaro, Argentina.
Becario Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Néstor D. Roselli, Colombia.
Profesor Universidad Católica Argentina

 

24. Políticas para la inserción laboral de jóvenes: estudios en Latinoamérica y Argentina


Youth employment policies: studies in Latin America and Argentina


Politicas para a inserção de jovens no trabalho: estudos na América Latina e Argentina

Paula Isacovich, Argentina.
Profesora Universidad de Buenos Aires

 

25. Infancia, dictadura y resistencia: hijos e hijas de la izquierda chilena (1973-1989)


Children, dictatorship and resistance: sons and daughters of the Chilean left (1973-1989)


Crianças, ditadura e resistência: filhos e filhas da esquerda chilena (1973-1989)

Patricia Eliana Castillo-Gallardo, Chile.
Profesora Universidad Diego Portales

Alejandra González-Celis, Chile.
Profesora Universidad Alberto Hurtado

 

26. Anorexia nerviosa: el cuerpo y los mandatos sociales-superyóicos


Anorexia nervosa: The body and commands from the social-superego


Anorexia nervosa: corpo e mandatos sociais do superego

Sonia Patricia Murguía-Mier, México.
Candidata a Doctora en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México

Claudia Unikel-Santoncini, México.
Investigadora del Instituto Nacional de Psiquiatría

Bertha Blum-Grynberg, México.
Profesora Universidad Nacional Autónoma de México

Bertha Elvia Taracena-Ruiz, México.
Profesora Universidad Nacional Autónoma de México

 

27. Maternidad y proyectos vitales en las jóvenes infectadas con VIH por Transmisión Vertical


Maternity and life plans among young people infected with HIV by vertical transmission


Maternidade e projetos vitais em jovens infectadas com HIV por transmissão vertical

Ana Paula Eid, Brasil.
Professora Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

João Luis Almeida Weber, Brasil.
Professor Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Adolfo Pizzinato, Brasil.
Professor Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 

28. La infracción adolescente a la ley penal en el centro del debate sobre seguridad pública en Uruguay


Adolescents breaking criminal law at the center of the debate on public security in Uruguay.


A infração à lei penal por adolescentes no centro do debate sobre segurança pública no Uruguai

Carolina González-Laurino, Uruguay.
Profesora Universidad de La República

 

29. Configuración identitaria en jóvenes tras la desaparición forzada de un familiar


Configuration of identities of young people after a relative’s enforced disappearance


Configuração identitária na juventude após o desaparecimento forçado de um familiar

Alexander Alvis-Rizzo, Colombia.
Profesor Universidad de Antioquia

Carmen Patricia Duque-Sierra, Colombia.
Profesora Institución Universitaria de Envigado

Alexander Rodríguez-Bustamante, Colombia.
Profesor Fundación Universitaria Luis Amigó

 

30. Trayectorias de jóvenes de Zaragoza (España) en configuraciones familiares obreras


Trajectories of young people from Zaragoza (Spain) in configurations of working-class families


Trajetórias de jovens de Zaragoza (Espanha) em famílias operárias

David Pac-Salas, España.
Profesor Universidad de Zaragoza

Tirso Ventura de Pedro, España.
Doctorando Universidad de Zaragoza

 

31. Las jóvenes que desertan de la educación media: virajes y puntos de no retorno


Young girls who drop out of school: shifts and points of no return


As jovens que abandonam o ensino médio: rupturas e pontos de não retorno

Marcos Jacobo Estrada-Ruiz, México.
Profesor de El Colegio de Sonora

 

32. Elementos obstaculizadores de las coordinaciones pedagógicas en liceos vulnerables de la Araucanía Chilena


Elements that create obstacles for pedagogical coordinators in vulnerable schools in the Araucanía region of Chile


Elementos articuladores das coordenações pedagógicas em escolas vulneráveis da Araucária chilena

Juan Beltrán-Véliz, Chile.
Profesor Universidad Católica de Temuco

Juan Mansilla-Sepúlveda, Chile.
Profesor Universidad Católica de Temuco

 

33. La condición juvenil en Colombia: entre violencia estructural y acción colectiva


A condição juvenil na Colômbia: entre a violência estrutural e a ação coletiva


Visita domiciliar familiar: estratégia didática para a formação integral de pessoal médico

Nicolás Aguilar-Forero, Colombia.
Profesor Universidad de Los Andes

Germán Muñoz, Colombia.
Profesor Universidad Distrital

 

34. De la afectación a nuevas posibilidades: niñas y niños en el conflicto armado colombiano


From negative impacts to new possibilities: children in the Colombian armed conflict


Da afetação a novas possibilidades: meninas e meninos no conflito armado

María Isabel Valencia-Suescún, Colombia.
Investigadora Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: la Paz, la Democracia y la Reconciliación, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad de Manizales, Cinde.

Mónica Ramírez, Colombia.
Investigadora Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: la Paz, la Democracia y la Reconciliación, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad de Manizales, Cinde.

María Alejandra Fajardo, Colombia.
Investigadora Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: la Paz, la Democracia y la Reconciliación, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad de Manizales, Cinde.

María Camila Ospina-Alvarado, Colombia.
Coordinadora Investigación del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, Cinde-Universidad de Manizales,

 

35. MBQS: Método de evaluación para intervenciones en apego dirigidas a primera infancia


MBQS: Evaluation method for attachment-based interventions in early childhood


MBQS: Método de avaliação para intervenções em apego dirigidas à primeira infância

Fernando Salinas-Quiroz, México.
Profesor Universidad Pedagógica Nacional

Germán Posada, EE.UU.
Profesor Universidad de Purdue

 

36. Respuesta al estrés, Temperamento y Crianza en niños colombianos de 1 año


Response to stress, temperament and child rearing in Colombian children


Resposta ao estresse, Temperamento e Atenção a meninos e meninas na Colômbia

Marta Martínez, Colombia.
Profesora Universidad del CES

María Cristina García, Colombia.
Profesora Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Universidad de Manizales-Cinde

Daniel Camilo Aguirre-Acevedo, Colombia.
Profesor Universidad de Antioquia

 

37. Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH


Social competence and sociometric status school in children diagnosed with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)


Competição social e status sociométrico em escolares diagnosticados com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

Daiana Russo, Argentina.
Profesora Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina.
Consejo de Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Conicet.

Florencia Arteaga, Argentina.
Profesora Universidad Nacional de Mar del Plata

Josefina Rubiales, Argentina.
Profesora Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina.
Consejo de Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Conicet.

Liliana Bakker, Argentina.
Profesora Universidad Nacional de Mar del Plata

 

38. Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil


Values education and traditional stories in early childhood education


Formação em valores e histórias tradicionais no palco da educação infantil

Verónica Marín-Díaz, España.
Profesora Universidad de Córdoba

Carmen Sánchez-Cuenca, España.
Profesora Colegio Miguel Ángel Ortiz Belonte

 

39. La evaluación de las políticas municipales de juventud a partir de un sistema de indicadores


Evaluation of municipal youth policies through an indicators system


Avaliação das políticas municipais de juventude a partir de um sistema de indicadores

Pere Soler-Masó, España.
Profesor Universidad de Girona

Anna Planas-Lladó, España.
Profesora Universidad de Girona

Judit Fullana-Noell, España
Profesora Universidad de Girona

 

40. Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades


Interfaces complexas em políticas educativas e de juventude: sentidos e identidades em escolas de ensino médio no Chile


Interfaces complexas em políticas educativas e de juventude: sentidos e identidades em escolas de ensino médio no Chile

Walter Manuel Molina-Chávez, Chile.
Profesor Universidad de Magallanes

Iván Gabriel Oliva -Figueroa, Chile.
Profesor Universidad Austral de Chile

 

41. Juventudes en resistencia. Educar para una comunidad hermenéutica


Youth in resistance: educating for a hermeneutical community


Juventude em resistência. Educar para uma comunidade hermenêutica

Milton Leonel Calderón-Vélez, Ecuador.
Coordinador Nacional de Formación e Investigación Fe y Alegría.

 

42. La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias


Metacognitive argumentation in the science classroom


A argumentação metacognitiva nas aulas de Ciências

Jairo Alejandro Sánchez-Castaño, Colombia.
Profesor Universidad Autónoma de Manizales

Olga Yazmín Castaño-Mejía, Colombia.
Profesor Universidad Autónoma de Manizales

Óscar Eugenio Tamayo-Alzate, Colombia.
Profesor Universidad de Caldas y Universidad Autónoma de Manizales

 

43. Curricular guidelines and citizenship attitudes in Latin American students: a comparative analysis


Currículos oficiales y actitudes ciudadanas de estudiantes en América Latina: Un análisis comparativo


Currículos oficiais e atitudes cidadãs de estudantes na América Latina: Uma análise comparativa

Martín Bascopé, Chile.
Profesor Pontificia Universidad Católica de Chile

Macarena Bonhomme, Chile.
Investigadora Pontificia Universidad Católica de Chile

Cristián Cox, Chile.
Pontificia Universidad Católica de Chile

Juan Carlos Castillo, Chile.
Profesor Pontificia Universidad Católica de Chile

Daniel Miranda, Chile.
Investigador Pontificia Universidad Católica de Chile

 

44. Pedagogía de los movimientos sociales como prácticas de paz en contextos de guerra


Pedagogy of social movements as practices of peace in contexts of war


Pedagogia dos movimentos sociais e educacionais como práticas de paz em contextos de guerra

Patricia Botero-Gómez, Colombia.
Profesora Universidad de Manizales

 

45. Saberes ambientales lafkenche en escuelas de la costa de La Araucanía (Chile)


Lafkenche environmental knowledge in schools along the coast of Araucanía (Chile)


Saberes ambientais lafkenche em zonas úmidas costeiras de La Araucanía (Chile)

Marcela Rojas-Maturana, Chile.
Investigadora Universidad Católica de Temuco

Fernando Peña-Cortés, Chile.
Investigador Universidad Católica de Temuco

 

46. Emprendimiento Empresarial Juvenil: Una evaluación con jóvenes estudiantes de universidad


Youth Entrepreneurship: An assessment with university students


Empreendimento empresarial juvenil: avaliação com jovens estudantes em universidades

Víctor Daniel García-García, México.
Formador e investigador del Colectivo Juventud entre Tules A. C

 

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Completa Vol. 13 n°2

 

 

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