Contenido Vol.12, N°2, Julio – Diciembre de 2014

 

Primera Sección: Teoría y Metateoría – First Section: Theory and Meta-Theory – Primeira Seção: Teoria e Metateoria
1. ¿Qué es un desafío? Estudio cualitativo de su significado subjetivo en adolescentes de Buenos Aires


What is a challenge? Qualitative study of its significance among Buenos Aires teenagers  


O que é um desafio? Estudo qualitativo de seu significado em adolescentes de Buenos Aires

María Julia Raimundi, Argentina 
Becaria Doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet).
María Fernanda Molina, Argentina 
Doctora en Psicología, Universidad Nacional de La Plata.
Mariel Gimenez, Argentina
Universidad de Buenos Aires.
Claudia Minichiello, Argentina 
Universidad de Buenos Aires.

 

2. Música underground y resistencia cultural en las periferias de Rio de Janeiro-un estudio de caso.


Underground music and cultural resistance in the peripheries of Rio de Janeiro-a case study  


Música underground e resistência cultural nas periferias do Rio de Janeiro-um estudo de caso.

Alexandre Bárbara-Soares, Brasil
Doutorando Universidade Federal do Rio de Janeiro
Lucia Rabello-de Castro, Brasil
Professora Universidade Federal do Rio de Janeiro.

 

Segunda Sección: Estudios e Investigaciones- Second Section: Studies and Reseach Reports – Segunda Seção: Estudos e Pesquisas
3. Juventud, políticas públicas y crisis en España: ¿Triángulo mágico o triángulo de las Bermudas?


Youth, public policies and crisis in Spain: Magic triangle or Bermuda Triangle?


Juventude, políticas públicas e crise na Espanha: Triângulo mágico ou Triângulo das Bermudas? 

Anna Planas-Lladó, España
Profesora Universidad de Girona
Pere Soler-Masó, España
Profesor Universidad de Girona
Carles Feixa-Pàmpols, España
Catedrático Universidad de Lleida

 

4. Contraloría Social Juvenil: Rendición de cuentas en el Estado de México, 2009-2012


Social Juvenile Comptrollership: Rendering of Accounts in the State of México, 2009-2012


Controladoria Social Juvenil: Prestação de contas no Estado do México, 2009-2012

Rubén Alejandro Rosas-Longoria, México.
Maestrante UAM-Azcapotzalco, Unicef, Aguascalientes

Víctor Daniel García-García, México.
Maestrante UPVM.

 

5. Politización juvenil en las naciones contemporáneas. El caso argentino


Youth politicization in contemporary nations. The Argentinean case


Politização juvenil nas nações contemporâneas. O caso da Argentina

Miriam Kriger, Argentina
Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet)

 

6. Jóvenes y participación electoral en Chile 1989-2013. Analizando el efecto del voto voluntario


Young people and electoral participation in Chile 1989-2013. Analyzing the effect of the voluntary vote


Jovens e participação eleitoral no Chile 1989-2013.Analisando o efeito do voto voluntário

Gonzalo Contreras-Aguirre, Chile
Investigador Universidad Diego Portales, Santiago.

Mauricio Morales-Quiroga, Chile
Académico Universidad Diego Portales, Santiago.

 

7. El imaginario juvenil urbano sobre la migración y la vida en Estados Unidos


The youth urban imaginarium of migration and life in United States


O imaginário juvenil urbano sobre a migração e a vida nos Estados Unidos

Nicté Soledad Castañeda-Camey, México
Profesora Universidad de Guadalajara, Jalisco

 

8. La dependencia estatal en programas para jóvenes: ¿estigma o factor de protección?


The state dependence on programs for the young: Stigma or protection factor?


A dependência estatal em programas para jovens: estigma ou fator de proteção?

Marina Medan, Argentina
Universidad Nacional de San Martín, Buenos Aires.

 

9. Identidad homosexual y contexto familiar heteroparental: implicaciones educativas para la subversión social


Homosexual identity and the hetero-parental family context:Educational implications for social subversion


Identidade homossexual e contexto familiar heteroparental: implicações educacionais para subversão social

Marta Ceballos-Fernández, España.
Universidad de Oviedo.

 

10. Las políticas de bienestar: modelo de Ahmed y Jackson en el contexto brasileño


Welfare State: Ahmed and Jackson’s model in Brazilian context


Políticas Públicas de Bem-Estar: modelo de Ahmed e Jackson no contexto brasileiro

Luciana Flores-Battistella, Brasil
Professora Universidade Federal de Santa Maria.
Márcia Grohmann, Brasil
Professora Universidade Federal de Santa Maria
Carolina Iuva-de Mello, Brasil
Professora Universidade Federal de Santa Maria.

 

11. Graffiti: una expresión político-cultural juvenil en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México


Graffiti: A political-cultural youth ful expression in San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexico


Graffiti: uma expressão político-cultural juvenil em San Cristobal de Las Casas, Chiapas, México

Jesús Gómez-Abarca, México
Estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanísticas del Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica – Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, México

 

12. Los (múltiples) centros de la esfera: cultura, juventud y educación como aventuras contemporáneas


The (multiple) centers of the sphere: Culture, youth and education as contemporary adventures


Os (múltiplos) centros da esfera: cultura, juventude e Educação como aventuras contemporâneas

Héctor Rolando Chaparro-Hurtado, Colombia
Profesor e investigador, Universidad de los Llanos, Villavicencio.

Claudia Maritza Guzmán-Ariza, Colombia
Profesora e investigadora, Universidad de los Llanos, Villavicencio.

 

13. Mujeres jóvenes: reflexiones sobre la juventud y el género del Movimiento Hip Hop


Young women: reflections on youth and gender of the Hip Hop Movement


Jovens mulheres: reflexões sobre juventude e gênero a partir do Movimento Hip Hop

Maria Natália Matias-Rodrigues, Brasil.
Professora Universidade Federal de Alagoas
Jaileila de Araújo-Menezes, Brasil.
Professora Universidade Federal de Pernambuco

 

Descargar publicación Completa 
Download full publication  
Baixe publicação
Completa Vol. 12 n°2

 

 

 

Entradas más antiguas «