9. Ficha del artículo – vol 14 n°1

Conflicto armado, variables socio-económicas y formación ciudadana: un análisis de impacto

Armed conflict, socio-economic variables and citizenship formation: an impact analysis

Conflito armado, variáveis socioeconômicas e formação cidadã: uma análise de impacto

Autores:

 

Marieta Quintero-Mejía, Colombia.
Profesora Universidad Distrital

Sara Victoria Alvarado, Colombia.
Profesora Cinde-Universidad de Manizales

Juan Carlos Miranda, Colombia.
Profesor Universidad del Atlántico

 

Vol.14, N°1 pag. 147-161  /  DOI:10.11600/1692715x.1419091213
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Resumen: En este artículo buscamos exponer los efectos que tienen las condiciones socio-económicas y el conflicto armado sobre los aprendizajes ciudadanos. Para ello, adoptamos un enfoque cuantitativo que nos permitió analizar cómo las condiciones económicas, sociales y de conflicto armado determinan el desarrollo de Competencias Ciudadanas. Lo anterior nos llevó a establecer que las variables socio-económicas tienen un impacto mayor en el desarrollo de acciones, actitudes y emociones favorables, mientras que las condiciones de conflicto armado están más asociadas a la construcción de ambientes democráticos.

Palabras clave:violencia, justicia social, educación, evaluación educativa, democratización, necesidades básicas (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco).

Palabras clave de los autores:Pruebas Saber, competencias ciudadanas, acciones, actitudes, emociones, ambientes democráticos.

 

 

Abstract: In this article the authors highlight the effects of socio-economic conditions and the armed conflict on citizens’ learning. To do this the researchers adopted a quantitative approach that facilitated an analysis of how economic and social conditions and armed conflict determine the development of citizenship competencies. This led to the identification that socio-economic variables have a greater impact on the development of actions, attitudes and favorable emotions while the conditions of the armed conflict are more associated with the construction of democratic enviroments.

Key words: violence, social justice, education, educational assessment, democratization, basic needs (unesco Thesaurus Social Science)

Authors´ key words: Saber exams, citizenship competencies, actions, attitudes, emotions, democratic environments.

  

 

Resumo: Neste artigo buscou-se demonstrar os efeitos das condições socioeconômicas e do conflito armado sobre a aprendizagem cidadã. Para isso, foi adotada uma abordagem quantitativa que permitiu analisar como as condições econômicas, sociais e de conflito armado determinam o desenvolvimento de Competências de Cidadania. Com esses dados, percebeu-se que as variáveis socioeconômicas têm um impacto maior no desenvolvimento de ações, atitudes e emoções favoráveis, enquanto as condições de conflito armado estão mais associadas à construção de ambientes democráticos.

Palavras-chave: Violência, justiça social, educação, avaliação educativa, democratização, necessidades básicas (Thesaurus de Ciências Sociais da Unesco).

Palavras-chave dos autores: Pruebas Saber, competências cidadãs, ações, atitudes, emoções, ambientes democráticos.

 

Conflicto armado, variables socio-económicas y formación ciudadana: un análisis de impacto