10. Ficha del artículo – Vol.13 n°2

Recursos psicológicos y percepción de la migración en menores con familiares migrantes

Psychological resources and the perception of migration in children from migrant families

Recursos psicológicos e percepção da migração em menores com familiares migrantes

Autores:

 

Karla Yunuén Guzmán-Carrillo, México.
Estudiante Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Blanca Sharim González-Verduzco, México.
Estudiante Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

María Elena Rivera-Heredia, México.
Profesora-Investigadora Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Vol.13, N°2 pag. 701-714  /  DOI:10.11600/1692715x.13210130614
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Resumen (analítico):La migración impacta la vida familiar en la mayoría de los países del mundo. Esta investigación describe y compara los recursos psicológicos de los niños y niñas que tienen experiencia de migración dentro de su familia con los de quienes no la tienen. Participaron 177 estudiantes de primaria de la comunidad de Jesús del Monte, Michoacán (México). Aplicamos una metodología mixta. En la fase cuantitativa empleamos las Escalas de Recursos Psicológicos y de Evaluación de las Relaciones Intrafamiliares. En la fase cualitativa realizamos grupos focales y un juego con marionetas. Encontramos que la experiencia de migración impactó de manera semejante a los niños y niñas, quienes mostraron un mayor desarrollo de sus recursos familiares (unión y apoyo) que quienes no tenían experiencia de migración familiar.

Palabras clave: familia, niñez, migración, México, Estados Unidos (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco).

 

Abstract (analytical):Migration impacts the life of families in the majority of countries around the world. This research describes and compares the psychological resources of children that have migration experiences within their family and those that haven’t had these experiences. A total of 177 elementary students from the Jesus del Monte community in Michoacán (México) participated in this mixed methodology study. In the quantitative area the following scales were used: Psychological Resources Scales and Evaluation of Interfamilial Relationships. In the qualitative area focus groups and a puppet game were used. The research found that the migration experience impacted on boys and girls in a similar way, as these children demonstrated that they have a higher level of development of family resources (unity and support) than participants with families that haven’t experienced migration.

Key words:family, childhood, migration, Mexico, United States of America (Unesco Social Sciences Thesaurus).

 

Resumo (analítico): A migração é um fenômeno que faz parte da vida de muitas famílias do mundo. Este estudo descreve e compara os recursos psicológicos de crianças que tiveram e que não tiveram a experiência da migração em suas famílias. A amostra foi composta de 177 participantes de uma escola primária em Morélia, Michoacán (México). Este estudo utilizou metodologia mista. Na área quantitativa empregou-se as seguintes escalas: Recursos psicológicos e a Avaliação das Relações Intrafamiliares. Na área qualitativa criou-se um jogo que constituiu no uso de bonecos, além dos grupos focais. Verificou-se que a experiência da migração impacta de forma semelhante a meninos e meninas que apresentaram maior desenvolvimento dos seus recursos familiares (união e apoio) do que aqueles sem migração familiar.

Palavras-chave: família, criança, migração, México, Estados Unidos da América (Tesauro de Ciências Sociais da Unesco).

 

Recursos psicológicos y percepción de la migración en menores con familiares migrantes