9. Ficha del artículo – Vol.13 n°2

Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de socialización política

Children’s notions of social inequality: ideological dimensions and political socialization processes

Noções infantis sobre desigualdade social: atravessamentos ideológicos e processos de socialização política

Autores:

 

Débora Imhoff, Argentina.
Profesora Universidad Nacional de Córdoba.

Silvina Brussino, Argentina.
Profesora Universidad Nacional de Córdoba.

Vol.13, N°2 pag. 678-700  /  DOI:10.11600/1692715x.1329071114
Bajar artículo – Download article – Download artigo           —————————————— Ir Tabla de contenido

         

 

Resumen (descriptivo): En este estudio nos propusimos, primeramente, conocer las nociones asociadas al origen de la desigualdad social en niños y niñas de Córdoba (Argentina) de 10 y 11 años de edad, con énfasis en la identificación de construcciones valorativas e ideológicas subyacentes y en los procesos atribucionales involucrados. A su vez, y considerando que la construcción de nociones sociales se produce en el marco de procesos de socialización política, apuntamos a determinar el impacto de una experiencia de socialización política alternativa sobre las nociones sociales mencionadas. Efectuamos un estudio cuasi-experimental con pre y post-test, y con un grupo cuasicontrol. Realizamos entrevistas cualitativas para la indagación de la variable dependiente al inicio y al final del ciclo lectivo. En función de los resultados analizamos alcances y limitaciones de dicha experiencia.

Palabras clave:atribuciones causales, desigualdad social, niños y niñas, socialización política (Tesauro Isoc de Psicología). 

 

Abstract (descriptive): In this study the authors describe notions related to social inequality among 10 and 11-year-old children in Cordoba, emphasizing the identification of values, ideological constructions and attributional processes. Considering that social notions are produced in the framework of political socialization processes, the study measures the impact of an experience of alternative political socialization on these social notions. The authors carried out a quasi-experimental study, with pre and post-tests and a control group. Semi- tructured interviews were also used to investigate the dependent variable at the beginning and end of the school year. Based on the results, strengths and weaknesses of this experience are analyzed.

Key words: causal attribution, social inequality, children, political socialization (Thesaurus Isoc Psychology).

 

Resumo (descritivo): A pesquisa procura, primeiramente, conhecer as noções associadas à origem da desigualdade social em crianças de Córdoba, Argentina, de 10 e 11 anos, com ênfase na identificação de construções valorativas e ideológicas e nos processos atributivos envolvidos. Ao mesmo tempo, e considerando que a construção de noções sociais produz-se no contexto de socialização política, tentamos determinar o impacto duma experiência de socialização política alternativa sobre as noções sociais mencionadas. Realizamos um estudo quase experimental com pré e pós teste, e com um grupo quase controle. Fizemos entrevistas qualitativas para a indagação da variável dependente no inicio e ao final do ciclo letivo. A partir dos resultados analisamos os alcances e limitações da experiência.

Palavras-chave: atribuições causais, desigualdade social, crianças, socialização política (Tesauro Isoc de Psicologia).

 

Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de
socialización política