8. Ficha del artículo – Vol.13 n°1

Participación infantil… Historia de una relación de invisibilidad

Children’s participation… Story of an invisible relationship

Participação infantil… História de uma relação de invisibilidade

Autora:

 

Adriana María Gallego-Henao, Colombia
Profesora Fundación Universitaria Luis Amigó.

 

Vol.13, N°1 pag. 151-165  /  DOI:10.11600/1692715x.1318060514
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Resumen (analítico):  En el presente texto mi objetivo es dar cuenta de los diferentes aspectos conceptuales sobre el lugar del niño o niña en la historia, desde una perspectiva de derechos, tomando como referencia obras clásicas e investigaciones relacionadas con el tema. Utilicé la revisión documental como método, a partir del uso de bases de datos científicas. Los resultados revelan que la participación infantil es un tema poco estudiado y el fortalecimiento de esta desde los primeros años puede verse reflejado en el desarrollo de las capacidades de los niños y las niñas. Concluyo que históricamente los niños y las niñas han estado invisibilizados en la sociedad; sin embargo a partir de la Convención de los Derechos del niño esta visión se ha trasformado.

Palabras clave: democracia, historia, infancia (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco).
Palabra clave autor:participación infantil.

 

Abstract (analytic): The aim of this article is to examine the different conceptual aspects regarding the place of children in history using a rights-based perspective. Taking as reference points classic texts and research studies related to the topic. I used a literature review was conducted using databases of scientific articles. The results show that this area hasn’t been studied in an indepth manner and that the strengthening of child participation from an early stage contributes to the development of children’s capacities. The literature review concludes that historically, children had been invisible members of society, yet since the signing of the Convention on the Rights of the Child this vision has been transformed.

Keywords: democracy, history, childhood (Unesco Social ScienceThesaurus).
Author’s keywords: Childhood participation.

 

Resumo (analítico): Este texto procura dar conta dos diferentes aspectos conceituais sobre o lugar da criança na história, a partir da perspectiva dos direitos, com referência a autores clássicos e de investigação relacionadas com o tema. O método utilizado foi a revisão da literatura sobre o uso de bases de dados científicos. Os resultados mostram que a participação das crianças foi reforçada ao longo dos anos, o que pode se refletir no desenvolvimento de suas habilidades. Concluímos que as crianças têm sido historicamente invisíveis na sociedade, mas a partir da Convenção sobre os Direitos da Criança, essa visão mudou.

Palavras-chave: democracia, história, crianças (Tesauro de Ciências Sociais da Unesco).
Palavras-chave autor: participação das crianças.

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Participación infantil… Historia de una relación de invisibilidad