9. Ficha del artículo – Vol.12 n°1

Importancia de la Parentalidad para el Desarrollo Cognitivo Infantil: una Revisión Teórica

The importance of parenthood for the child’s cognitive development: a theoretical revision

A Importância da parentalidade no desenvolvimento Cognitivo: Uma Revisão teórica

Autores:

 

Jael Vargas-Rubilar, Argentina
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet).
Vanessa Arán-Filippetti, Argentina
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet).

Vol.12, N°1 pag. 171-186  /  DOI:10.11600/1692715x.1219110813
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Resumen (analítico):

La influencia del contexto social y familiar en el desarrollo socioemocional y cognitivo del niño es innegable. El objetivo de este trabajo es destacar el rol activo de la parentalidad en el desarrollo cognitivo infantil. Para esto, se revisan diversos antecedentes en el área con particular énfasis en los estudios que analizan el efecto de las diferentes prácticas parentales sobre el funcionamiento ejecutivo del niño. Se espera que la integración de estos aportes favorezca el desarrollo de estrategias de intervención dirigidas a promover y fortalecer prácticas parentales adecuadas, para repercutir de manera positiva en el desarrollo cognitivo de los hijos.

Palabras clave: desarrollo del niño, cognición, familia (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco).

Abstract (analytical):

The influence of the social and family context in the child’s socio-emotional and cognitive development is undeniable. The objective of this paper is to underline the active role of parenthood in the child’s cognitive development. To this end, several antecedents in the area are revised with a particular emphasis on the studies that analyze the effect of the different parental practices on the child’s executive functioning. It is expected that the integration of these contributions favor the development of intervention strategies aimed at promoting and strengthening adequate parental practices, so as to have an impact on the children’s cognitive development in a positive manner.

Key words: the child’s development, cognition, family (Unesco Social Sciences Thesaurus).

Resumo (analítico):

A influência do ambiente familiar e social, no desenvolvimento socioemocional e cognitivo da criança é inegável. O objetivo deste trabalho é destacar o papel ativo da parentalidade no desenvolvimento cognitivo infantil. Para este fim, vários antecedentes neste campo são revisados, dando uma ênfase especial para os estudos que exploram os efeitos de diferentes práticas parentais no funcionamento executivo da criança. Se espera que a integração desses aportes favoreça o desenvolvimento de estratégias de intervenção dirigidas, que tem como objetivo, promover e fortalecer práticas parentais apropriadas, a fim de ter um impacto positivo no desenvolvimento cognitivo da criança.

Palavras-chave: desenvolvimento da criança, cognição, família (Tesauro de Ciências Sociais da Unesco).