14. Ficha del artículo – Vol 10 n°2

Representación social de deporte y educación física en estudiantes con obesidad

 

The social representation of sport and physical education by students with obesity

Representação social do esporte e da educação física em estudantes com obesidade

Autores:

 

David Cuadra-Martínez, Chile.
Director Haimaitier Institute, Atacama-Chile. Unidad de Psicología Educacional, División de ciencias sociales, Haimaitier Institute, Atacama.

Constantino Nicolás Georgudis-Mendoza, Chile.
Encargado Sala ERA y Sala de Rehabilitación en Centro de Salud Salvador Allende, comuna de Tierra Amarilla, III Región.

Robinson Alejandro Alfaro-Rivera, Chile.
Asistente Social-Apoyo Familiar del Programa Puente, comuna de Copiapó, I. Municipalidad de Copiapó, III región.

 Vol.10, N°2 pag. 983-1001.
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Resumen:

En este estudio buscamos determinar la Representación social de Deporte y Educación física que presentan los alumnos y alumnas con obesidad. Utilizando metodología cualitativa y cuantitativa en 63 estudiantes de enseñanza básica y media de una comuna de la región de Atacama, Chile, encontramos una representación social compuesta por facilitadores y obstaculizadores: como facilitadores, observamos motivación por estas actividades y una valoración por su capacidad de producir algún nivel de salud cuando se practican; como obstaculizadores, una inadecuada definición de éstas y la identificación de dificultades en la convivencia escolar y en la dinámica familiar que conllevan a sedentarismo. En la discusión presentamos una teoría explicativa de la representación social encontrada.

Palabras clave: representación social, estudiante, obesidad, educación física, deporte.

Abstract:

This study seeks to determine the social representation of sport and physical education held by students with obesity. Qualitative and quantitative methodology was used with 63 students participating in primary and secondary education in a community in the Atacama region of Chile. The social representation held by students consisted of enabling and constraining factors. Facilitators included the motivation to take part in these activities and an appraisal of their ability to influence their level of health when practised. Hindering factors included inadequate definition of the latter and poor identification of challenges in school life and family dynamics that lead to physical inactivity. The discussion presents an explanatory theory of this form of social representation.

Key words: social representation, student, obesity, physical education, sport.

Resumo:

Neste estudo, procuramos identificar as representações sociais do Esporte e da Educação Física construídas por alunos e alunas com obesidade. Utilizando uma metodologia qualitativa e quantitativa com 63 alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio de uma área da região do Atacama, Chile, encontramos uma representação social tanto facilitadora como obstaculizadora. Como fatores facilitadores, observamos a motivação para essas atividades e uma valorização da sua capacidade de produzir algum nível de saúde. Por outro lado, o esporte e a educação física são considerados como obstáculos quando existe uma definição inadequada destas atividades, além de identificação de dificuldades na vida escolar e da dinâmica familiar que levam ao sedentarismo. Na discussão deste trabalho, apresentamos uma teoria explicativa da representação social encontrada.

Palavras-chave: representação social, estudante, obesidade, educação física, esporte.